Тема по самообразованию: «Обучение деловому письму как одно из условий социальной адаптации обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)».
 

С декабря 2010 года вступил в силу Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Основного Общего Образования, построенный  на  компетентностном подходе, в основе которого лежит личностно-ориентированное обучение.

Целью личностно-ориентированного обучения в первую очередь является развитие полноценной личности. Именно такая форма обучения  дает возможность детям с ОВЗ полностью социализироваться и получать образование наравне с остальными.

Дети с ОВЗ – это дети с особыми образовательными потребностями, поскольку страдают нарушениями психического развития, что и  определяет особую логику построения учебного процесса. Целью специального образования является введение обучающихся в социум, в трудовую деятельность.

XXI век характеризуется как век деловых взаимоотношений на различных уровнях.

Деловые бумаги занимают все большее место в жизни современного человека. Возрастает роль правильно оформленных документов в профессиональном определении, успешном трудоустройстве, поскольку о грамотности и способностях человека судят и по написанным им документам.

Поступает ли человек в учебное заведение или на работу, получает ли паспорт или меняет его на новый, приобретает ли автомобиль, поздравляет ли друзей с праздником или переводит деньги, он обращается к деловым бумагам: составляет их от руки или заполняет соответствующие бланки, внося туда конкретные сведения о своей личности.

Трудно сегодня представить молодого человека, не умеющего писать заявление, составлять расписку и т. д.

Однако, как показывают наблюдения, учащиеся, выпускники школ, студенты зачастую затрудняются в оформлении простейших деловых документов.

Следовательно, пришло время интенсивного обучения деловому письму в школах.

​

 

 

 

​

​

​

​

 

 

Задачи:

​

1. Формирование практических навыков подписывать адрес на открытке и конверте, оформлять поздравительную открытку; писать письмо родителям, другу; заметку в газету об участии в делах классных и школьных.

2. Формирование практических навыков писать объявления (о предстоящих внеклассных и общешкольных мероприятиях), читать объявления о выборе профессии.

3. Формирование практических навыков писать заявление о приёме на работу, заполнять бланки телеграмм, бланки платежей за коммунальные услуги (квартплата, телефон, свет, газ и др.);

4. Формирование практических навыков писать автобиографию, доверенность, расписку, резюме.

5. Формирование практических навыков писать документы по форме.

​